迎接教育部本科教学工作水平评估
工作简报
第34期
山东师大本科教学评估评建工作办公室编 2007年1月24日
学校召开学院分管实验教学负责人会议
1月24日上午，学校在教学二楼评建会议室召开学院分管实验教学负责人会议，专题部署本科教学水平评估评建实验实践教学工作。各学院分管实验教学的院长，实验室管理处、学校评建办公室负责同志参加了会议。会议由学校评建工作领导小组副组长、条件保障组组长、副校长唐波主持。
实验室管理处副处长康德智对实验实践教学评建工作涉及到学院的21个主要观测点逐项进行了解读，对学院在实验实践教学评建工作中应承担的工作进行了细化和部署，对寒假期间的评建工作作了具体安排。实验室管理处处长杨志强通报了学校关于下学期实验室、实验中心的建设计划，提出了实验实践教学评建的工作思路，对学院实验实践教学评建、实验室的安全等工作做了具体要求。学校评建工作办公室主任、教务处处长安利国肯定了实验室管理处和各学院前期的工作，并就几个易混淆的实验实践教学指标作了补充说明。安利国要求各学院应在自查自评的基础上，完善和规范实验实践教学环节，达到以评促建的真正目的。
学校评建工作领导小组副组长、条件保障组组长、副校长唐波在讲话中指出，实验实践教学环节是本科教学水平评估评建的一个重要部分，实验室管理处和各学院要高度重视，吃透标准，周密部署，做到评建结合。实验实践教学牵涉面广，工作量大，存在很多薄弱环节。要利用评估评建机会，尽快摸清家底，清理资产，整合实验资源。要建立健全各项规章制度，进一步规范实验实践教学的各个环节，进一步加强实验室管理。要总结我校实验实践教学、实验管理的经验教训，扩大实验室的开放力度，加大对创新性实验实践教学的研究和扶持。要做好论证，加大投入，逐步改善新办专业的实验教学条件。要充分发挥好重点实验室的示范辐射作用，加强专业实践基地的建设。要积极主动，上下衔接，相互支持，查漏补缺。唐校长强调，做好评估评建工作，要坚持形式与内容的统一，保证提供的数据材料要和实物相符，做到帐物一致，确保各项规章制度的落实；要坚持迎评与建设的统一，把迎评的过程真正变成实验实践教学的整改、建设的过程，真正促进实验实践教学水平和管理、服务水平的提高，为教师的教学科研服好务，为广大青年学生的全面成长成才服好务，为学校的本科评估评建做贡献。
报：教育部高等教育教学评估中心；学校领导
送：学校各部门、各单位
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学校召开学院分管实验教学负责人会议
迎接教育部本科教学工作水平评估 工作简报 第34期 山东师大本科教学评估评建工作办公室编 2007年1月24日
学校召开学院分管实验教学负责人会议 1月24日上午，学校在教学二楼评建会议室召开学院分管实验教学负责人会议，专题部署本科教学水平评估评建实验实践教学工作。各学院分管实验教学的院长，实验室管理处、学校评建办公室负责同志参加了会议。会议由学校评建工作领导小组副组长、条件保障组组长、副校长唐波主持。 实验室管理处副处长康德智对实验实践教学评建工作涉及到学院的21个主要观测点逐项进行了解读，对学院在实验实践教学评建工作中应承担的工作进行了细化和部署，对寒假期间的评建工作作了具体安排。实验室管理处处长杨志强通报了学校关于下学期实验室、实验中心的建设计划，提出了实验实践教学评建的工作思路，对学院实验实践教学评建、实验室的安全等工作做了具体要求。学校评建工作办公室主任、教务处处长安利国肯定了实验室管理处和各学院前期的工作，并就几个易混淆的实验实践教学指标作了补充说明。安利国要求各学院应在自查自评的基础上，完善和规范实验实践教学环节，达到以评促建的真正目的。 学校评建工作领导小组副组长、条件保障组组长、副校长唐波在讲话中指出，实验实践教学环节是本科教学水平评估评建的一个重要部分，实验室管理处和各学院要高度重视，吃透标准，周密部署，做到评建结合。实验实践教学牵涉面广，工作量大，存在很多薄弱环节。要利用评估评建机会，尽快摸清家底，清理资产，整合实验资源。要建立健全各项规章制度，进一步规范实验实践教学的各个环节，进一步加强实验室管理。要总结我校实验实践教学、实验管理的经验教训，扩大实验室的开放力度，加大对创新性实验实践教学的研究和扶持。要做好论证，加大投入，逐步改善新办专业的实验教学条件。要充分发挥好重点实验室的示范辐射作用，加强专业实践基地的建设。要积极主动，上下衔接，相互支持，查漏补缺。唐校长强调，做好评估评建工作，要坚持形式与内容的统一，保证提供的数据材料要和实物相符，做到帐物一致，确保各项规章制度的落实；要坚持迎评与建设的统一，把迎评的过程真正变成实验实践教学的整改、建设的过程，真正促进实验实践教学水平和管理、服务水平的提高，为教师的教学科研服好务，为广大青年学生的全面成长成才服好务，为学校的本科评估评建做贡献。 报：教育部高等教育教学评估中心；学校领导 送：学校各部门、各单位
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