山东省教育厅高教处孟令君副处长在首届山东省大学生
化学实验技能竞赛开幕式上的讲话
尊敬的各位领导、各位专家、老师们、同学们：大家好！
由山东省科协主办、山东省化学化工学会和山东师范大学承办的“首届山东省大学生化学实验技能竞赛暨山东省化学实验教学改革与实验室建设经验交流会”在山东师范大学召开，我代表教育厅高教处向竞赛的成功举办和会议的胜利召开，表示热烈的祝贺！向各位专家和与会代表表示亲切的慰问和良好的祝愿！
近年来，我省高等教育积极推进内涵建设，大力实施教学质量建设工程，积极加强实验教学示范中心建设，不断增加实践教学优质资源，目前我省共有103个省级实验教学示范中心,分布在35所本科高校的31个专业类别中，国家级实验教学示范中心及立项单位23个，分布在11所本科高校的20个专业类别中。通过实验教学示范中心建设，增加了我省实践教学优势资源，对提高我省高等学校教育教学质量发挥了重要作用。我厅还积极组织大学生参加各种大赛活动，如：大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、广告艺术设计大赛、机电产品创新设计大赛等，通过组织大学生参加竞赛活动，不仅激发大学生的兴趣和潜能，培养了大学生的团队协作意识、创新精神和动手能力，增强大学生的就业竞争力，而且还大大推动了相关学科课程体系改革，培养了一批新型的教师队伍，提高了人才培养质量。山东师范大学化学实验教学中心作为山东省首个化学类国家级实验教学示范中心，承办首届山东省大学生化学实验技能竞赛，这在我省是一个创新，不仅有力的推动了学生的实践能力、创新能力的培养，还大大鼓舞了学生和教师的创新实践热情，同时还具有很强的示范导向作用。
“山东省化学实验教学改革与实验室建设经验交流会”和“山东省化学实验中心主任联席会”与竞赛在同一时间内召开，并且内容丰富。这两个会议，紧紧围绕示范中心建设，进行工作经验交流和学术研讨，加强实验教学改革与创新，研究开发创新性实验教学项目，建设优质实验教学资源，积极探索建立适应学生实践能力和创新精神培养的现代实验教学管理机制。我想两个会议一定能取得为全省乃至全国高等学校提供共享的成果，充分发挥示范辐射作用。
关于加强实验教学示范中心内涵建设，我想谈四点思考：一是统一思想，形成共识。我们应该有这样共识：高等学校实验教学示范中心建设，是新时期加强高等学校内涵建设，增加优势教育资源，提高高等教育教学质量，推进高等教育可持续发展，培养大学生创新能力和实践能力的重要举措，是高等学校综合实力和核心竞争力的重要体现。高等学校实验教学示范中心建设，旨在以创新观念为先导，突出高等学校实验教学与实验室建设工作的主导地位；以整合资源为契机，进一步理顺实验室管理体制；以深化改革为动力，积极构建以人为本的实验教学课程体系；以完善政策为导向，注重建设具有高水平的实验教学师资与管理队伍；以开放共享为目标，建立高效运行机制，不断提高实验室管理效益；以加强管理为保障，全面提高实验教学与实验室建设工作整体水平。二是善于总结，形成制度。要善于提升经验，不管完善实验教学中心的各项管理制度，这也是实验教学中心重要的内涵建设，是提高实验教学效果的重要内容。比如，实验教学中心高效的管理体制和运行机制的建立、深化教学改革的政策规定、吸引教师和管理人员的优越环境等。要突出创新观念，优化运行机制；突出资源整合，形成优质资源；注重培养培训，提高队伍素质；深化实验教学改革，形成质量保障体系；加强管理创新，增强育人功效。把实验教学示范中心建成实验教学改革、创新人才培养的示范辐射基地。三是以人为本，形成特色。树立以学生为本，知识、能力、素质全面协调发展的教育理念，以能力培养为核心的实验教学观念，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系。注重实验教学内容的创新，充分激发学生的实验兴趣。兴趣是学生个性发展的内在动力。建设仪器设备先进，资源共享，开放服务的实验教学环境，建立现代化的高效运行机制。充分发挥实验教学中心主任的积极性和创造性，注重实验教学团队的建设等。实验教学中心的建设要紧紧围绕着学生的素质教育和能力培养这一中心任务，实验教学中心的改革与发展要让学生真正得到收获。四是注重培训，提高素质。提高实验教学示范中心建设质量，关键是提高实验教学中心主任的素质和中心团队的整体水平。实验教学中心主任应该准确理解教育部实验教学中心建设的指标体系，并能结合本学科、本中心的实际，进一步科学规划、加强建设、创新经营实验教学中心的发展。“科学规划、加快建设、突出特色、优质服务”是实验室建设与实验教学工作的主要任务。实验教学中心主任应成为该中心实验教学资源建设的总设计师，注重长远规划；应成为实验教学优质资源建设的总工程师，注重建设质量；应成为实验教学中心资源利用与开发的总经济师，注重提高效益。一支优秀的实验教学中心团队应热爱教育事业，遵循高等教育发展规律，积极进行实验教学理论研究和实践探索；应精诚团结，忘我奉献，淡泊名利，忠诚服务，与时俱进，勇于创新。当前高校正在实施的全方位开放式实验教学,其重点工作是要开发出一批综合性、探索性设计实验和应用现代新技术的新实验,将科研成果转化为实验教学项目,推行产学研结合的实验教学新模式,这对实验教师提出了更高的要求,实验教师不仅要有扎实的理论基础知识,而且还要具备熟练的实践技能与经验,在业务上一专多能,在教学中能解决更多的专业实验技术问题。
关于本届化学实验技能竞赛活动，我想谈六点希望和要求：一是通过我们的赛事活动进一度提高全省高校对大学生实践科技活动重要性的认识，建章立制，形成机制，加强宣传，动员和鼓励更多的老师和更多的学生，参加这项有意义的课外科技活动。二是更加注重普及性，以竞赛促教学改革，形成更多的实践教学优势资源，创特色、出精品，培养大学生的创新精神，提到大学生的动手能力，多出成果、多出人才、出好人才。三是要保证竞赛质量，树立竞赛品牌。严守竞赛宗旨，确保公正、公平、公开，淡化名次，重在参与，贵在育人。这也是我们这项竞赛具有旺盛生命力的关键所在。四是我们的组委会和各位评审专家一定要科学严谨，牢记竞赛宗旨，严肃评审纪律，确保公正公平，用我们的智慧和品德，使我们首届山东省大学生化学实验技能竞赛评审结果赢得指导老师和参赛学生的信赖，确保其健康持续发展。五是我们的组委会要经常组织有关赛事工作的研讨会，邀请国内外专家进行专题辅导；组织本省专家进行教学课题立项；加强分类指导，培训指导老师，宣传我们的赛事过程与成果。六是我们的组委会要更加密切与山东省科协、山东省化学化工学会关系，加强与企业、社会的合作，科学经营好我们的赛事，争取更多的社会支持。
同志们，“提高自主创新能力，建设创新型国家”已成为全党全国各族人民的共识。“进一步营造鼓励创新的环境，培养造就世界一流科学家和科技领军人才，使创新智慧竞相迸发、创新人才大量涌现。”已成为各级政府和我们高等学校学习实践科学发展观的重要内容。中国的繁荣富强，中国社会主义现代化建设，中华民族的伟大复兴，归根结底靠人才，人才培养的基础在教育。高等教育的重点是提高人才培养质量。人才培养质量的关键要素是大学生创新能力的提高。大学生化学实验技能竞赛对大学生创新能力的培养是其它教学环节不可取代的。我们应该坚信，只要我们遵循教育规律，强化实践教学，积极推进科技创新活动，我们高等教育的教育教学质量和人才培养水平一定会有新的提高。
最后,衷心感谢山东省科协和山东省化学化工学会对我省高等教育的关心与支持！真诚感谢山东师范大学领导和组委会同志们精心组织和热情周到的服务!
祝首届山东省大学生化学实验技能竞赛圆满成功！祝本次山东省化学实验教学改革与实验室建设经验交流会和山东省化学实验中心主任联席会，取得丰硕成果！为我省高等教育特色发展、内涵发展、又好又快发展做出更大的贡献！ 谢谢！
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山东省教育厅高教处孟令君副处长在首届山东省大学生化学实验技能竞赛开幕式上的讲话
山东省教育厅高教处孟令君副处长在首届山东省大学生 化学实验技能竞赛开幕式上的讲话 尊敬的各位领导、各位专家、老师们、同学们：大家好！ 由山东省科协主办、山东省化学化工学会和山东师范大学承办的“首届山东省大学生化学实验技能竞赛暨山东省化学实验教学改革与实验室建设经验交流会”在山东师范大学召开，我代表教育厅高教处向竞赛的成功举办和会议的胜利召开，表示热烈的祝贺！向各位专家和与会代表表示亲切的慰问和良好的祝愿！ 近年来，我省高等教育积极推进内涵建设，大力实施教学质量建设工程，积极加强实验教学示范中心建设，不断增加实践教学优质资源，目前我省共有103个省级实验教学示范中心,分布在35所本科高校的31个专业类别中，国家级实验教学示范中心及立项单位23个，分布在11所本科高校的20个专业类别中。通过实验教学示范中心建设，增加了我省实践教学优势资源，对提高我省高等学校教育教学质量发挥了重要作用。我厅还积极组织大学生参加各种大赛活动，如：大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、广告艺术设计大赛、机电产品创新设计大赛等，通过组织大学生参加竞赛活动，不仅激发大学生的兴趣和潜能，培养了大学生的团队协作意识、创新精神和动手能力，增强大学生的就业竞争力，而且还大大推动了相关学科课程体系改革，培养了一批新型的教师队伍，提高了人才培养质量。山东师范大学化学实验教学中心作为山东省首个化学类国家级实验教学示范中心，承办首届山东省大学生化学实验技能竞赛，这在我省是一个创新，不仅有力的推动了学生的实践能力、创新能力的培养，还大大鼓舞了学生和教师的创新实践热情，同时还具有很强的示范导向作用。 “山东省化学实验教学改革与实验室建设经验交流会”和“山东省化学实验中心主任联席会”与竞赛在同一时间内召开，并且内容丰富。这两个会议，紧紧围绕示范中心建设，进行工作经验交流和学术研讨，加强实验教学改革与创新，研究开发创新性实验教学项目，建设优质实验教学资源，积极探索建立适应学生实践能力和创新精神培养的现代实验教学管理机制。我想两个会议一定能取得为全省乃至全国高等学校提供共享的成果，充分发挥示范辐射作用。 关于加强实验教学示范中心内涵建设，我想谈四点思考：一是统一思想，形成共识。我们应该有这样共识：高等学校实验教学示范中心建设，是新时期加强高等学校内涵建设，增加优势教育资源，提高高等教育教学质量，推进高等教育可持续发展，培养大学生创新能力和实践能力的重要举措，是高等学校综合实力和核心竞争力的重要体现。高等学校实验教学示范中心建设，旨在以创新观念为先导，突出高等学校实验教学与实验室建设工作的主导地位；以整合资源为契机，进一步理顺实验室管理体制；以深化改革为动力，积极构建以人为本的实验教学课程体系；以完善政策为导向，注重建设具有高水平的实验教学师资与管理队伍；以开放共享为目标，建立高效运行机制，不断提高实验室管理效益；以加强管理为保障，全面提高实验教学与实验室建设工作整体水平。二是善于总结，形成制度。要善于提升经验，不管完善实验教学中心的各项管理制度，这也是实验教学中心重要的内涵建设，是提高实验教学效果的重要内容。比如，实验教学中心高效的管理体制和运行机制的建立、深化教学改革的政策规定、吸引教师和管理人员的优越环境等。要突出创新观念，优化运行机制；突出资源整合，形成优质资源；注重培养培训，提高队伍素质；深化实验教学改革，形成质量保障体系；加强管理创新，增强育人功效。把实验教学示范中心建成实验教学改革、创新人才培养的示范辐射基地。三是以人为本，形成特色。树立以学生为本，知识、能力、素质全面协调发展的教育理念，以能力培养为核心的实验教学观念，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系。注重实验教学内容的创新，充分激发学生的实验兴趣。兴趣是学生个性发展的内在动力。建设仪器设备先进，资源共享，开放服务的实验教学环境，建立现代化的高效运行机制。充分发挥实验教学中心主任的积极性和创造性，注重实验教学团队的建设等。实验教学中心的建设要紧紧围绕着学生的素质教育和能力培养这一中心任务，实验教学中心的改革与发展要让学生真正得到收获。四是注重培训，提高素质。提高实验教学示范中心建设质量，关键是提高实验教学中心主任的素质和中心团队的整体水平。实验教学中心主任应该准确理解教育部实验教学中心建设的指标体系，并能结合本学科、本中心的实际，进一步科学规划、加强建设、创新经营实验教学中心的发展。“科学规划、加快建设、突出特色、优质服务”是实验室建设与实验教学工作的主要任务。实验教学中心主任应成为该中心实验教学资源建设的总设计师，注重长远规划；应成为实验教学优质资源建设的总工程师，注重建设质量；应成为实验教学中心资源利用与开发的总经济师，注重提高效益。一支优秀的实验教学中心团队应热爱教育事业，遵循高等教育发展规律，积极进行实验教学理论研究和实践探索；应精诚团结，忘我奉献，淡泊名利，忠诚服务，与时俱进，勇于创新。当前高校正在实施的全方位开放式实验教学,其重点工作是要开发出一批综合性、探索性设计实验和应用现代新技术的新实验,将科研成果转化为实验教学项目,推行产学研结合的实验教学新模式,这对实验教师提出了更高的要求,实验教师不仅要有扎实的理论基础知识,而且还要具备熟练的实践技能与经验,在业务上一专多能,在教学中能解决更多的专业实验技术问题。 关于本届化学实验技能竞赛活动，我想谈六点希望和要求：一是通过我们的赛事活动进一度提高全省高校对大学生实践科技活动重要性的认识，建章立制，形成机制，加强宣传，动员和鼓励更多的老师和更多的学生，参加这项有意义的课外科技活动。二是更加注重普及性，以竞赛促教学改革，形成更多的实践教学优势资源，创特色、出精品，培养大学生的创新精神，提到大学生的动手能力，多出成果、多出人才、出好人才。三是要保证竞赛质量，树立竞赛品牌。严守竞赛宗旨，确保公正、公平、公开，淡化名次，重在参与，贵在育人。这也是我们这项竞赛具有旺盛生命力的关键所在。四是我们的组委会和各位评审专家一定要科学严谨，牢记竞赛宗旨，严肃评审纪律，确保公正公平，用我们的智慧和品德，使我们首届山东省大学生化学实验技能竞赛评审结果赢得指导老师和参赛学生的信赖，确保其健康持续发展。五是我们的组委会要经常组织有关赛事工作的研讨会，邀请国内外专家进行专题辅导；组织本省专家进行教学课题立项；加强分类指导，培训指导老师，宣传我们的赛事过程与成果。六是我们的组委会要更加密切与山东省科协、山东省化学化工学会关系，加强与企业、社会的合作，科学经营好我们的赛事，争取更多的社会支持。 同志们，“提高自主创新能力，建设创新型国家”已成为全党全国各族人民的共识。“进一步营造鼓励创新的环境，培养造就世界一流科学家和科技领军人才，使创新智慧竞相迸发、创新人才大量涌现。”已成为各级政府和我们高等学校学习实践科学发展观的重要内容。中国的繁荣富强，中国社会主义现代化建设，中华民族的伟大复兴，归根结底靠人才，人才培养的基础在教育。高等教育的重点是提高人才培养质量。人才培养质量的关键要素是大学生创新能力的提高。大学生化学实验技能竞赛对大学生创新能力的培养是其它教学环节不可取代的。我们应该坚信，只要我们遵循教育规律，强化实践教学，积极推进科技创新活动，我们高等教育的教育教学质量和人才培养水平一定会有新的提高。 最后,衷心感谢山东省科协和山东省化学化工学会对我省高等教育的关心与支持！真诚感谢山东师范大学领导和组委会同志们精心组织和热情周到的服务! 祝首届山东省大学生化学实验技能竞赛圆满成功！祝本次山东省化学实验教学改革与实验室建设经验交流会和山东省化学实验中心主任联席会，取得丰硕成果！为我省高等教育特色发展、内涵发展、又好又快发展做出更大的贡献！ 谢谢！
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